{"id":6526,"date":"2021-04-17T19:11:06","date_gmt":"2021-04-17T19:11:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wpsites.agenciakerno.com.br\/ear-site\/ear-learning-principles\/"},"modified":"2022-11-17T21:31:37","modified_gmt":"2022-11-17T21:31:37","slug":"ear-learning-principles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ear.com.br\/pt-br\/learning\/ear-learning-principles\/","title":{"rendered":"EAR Princ\u00edpios de Ensino:"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"6526\" class=\"elementor elementor-6526 elementor-3508\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-dce-background-color=\"#F7F7F7\" data-dce-background-image-url=\"https:\/\/ear.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/03-HEAD-LEARNING.jpg\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7b00839 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"7b00839\" 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O que acreditamos sobre a experi\u00eancia de ensino e aprendizagem \u00e9 nutrido por nossa comunidade escolar desde o momento em que ingressam em nosso campus e ao longo de suas vidas profissionais. Os atuais est\u00e3o listados abaixo.<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">O aprendizado \u00e9 enriquecido pelas conex\u00f5es, comunica\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o em que nos envolvemos em diferentes perspectivas globais.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">A aprendizagem \u00e9 um processo bem realizado quando o ambiente de aprendizagem de um aluno permite que sua hist\u00f3ria pessoal, identidade, autonomia e criatividade flores\u00e7am.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">A aprendizagem \u00e9 constru\u00edda pela revela\u00e7\u00e3o do significado por meio do pensamento cr\u00edtico, questionamento, feedback e reflex\u00e3o constante.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Aprender e trabalhar no s\u00e9culo 21 exige que a alfabetiza\u00e7\u00e3o digital, flu\u00eancia de informa\u00e7\u00e3o, a perspic\u00e1cia na m\u00eddia e as capacidades colaborativas de nossos alunos sejam amplamente cultivadas.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">O aprendizado ganha vida quando \u00e9 incorporado aos contextos da vida de nossos alunos e usado para abordar quest\u00f5es globais de forma proativa.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-27faf25 elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"27faf25\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"nc-icon-outline design_book-open\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tELA - Princ\u00edpios de Ensino e Aprendizagem de Artes e Linguagem em Ingl\u00eas\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e46e07c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e46e07c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b>&#8211; Leitura<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os padr\u00f5es da EAR s\u00e3o direcionados a promover a compreens\u00e3o e o conhecimento pr\u00e1tico dos alunos, desde o princ\u00edpio alfab\u00e9tico at\u00e9 a ampla gama de conven\u00e7\u00f5es do sistema de reda\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas. Essas habilidades fundamentais s\u00e3o componentes necess\u00e1rios e importantes de um programa de leitura abrangente e eficaz, projetado para desenvolver leitores proficientes com a capacidade de compreender textos em uma variedade de tipos e disciplinas. A instru\u00e7\u00e3o \u00e9 diferenciada: bons leitores precisam de muito menos pr\u00e1tica com esses conceitos do que leitores com dificuldade.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a9bddd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7a9bddd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b>&#8211; <a href=\"https:\/\/ear.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/4.3.1-EAR-Writing-Essential-Agreement.docx.pdf\">Reda\u00e7\u00e3o <\/a><\/b><b> <\/b><b>na EAR\u2026<\/b><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escrever \u00e9 um processo que envolve instru\u00e7\u00e3o expl\u00edcita por meio de modelo, pr\u00e1tica e feedback.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A aprendizagem de cada escritor \u00e9 uma experi\u00eancia individual.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Incentivamos nossos alunos a serem criativos, curiosos, experimentais e imaginativos em sua escrita. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A escrita deve ser aut\u00eantica, pessoal, significativa e fortalecedora. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Para que uma boa escrita ocorra, os alunos precisam de um espa\u00e7o envolvente, revigorante, empolgante e divertido.\n<p><\/span><\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-be6fe75 elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"be6fe75\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-calculator\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tAprendizagem de Matem\u00e1tica \t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8cbef8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d8cbef8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Desenvolvemos cidad\u00e3os que podem resolver problemas e pensar criticamente para competir em uma sociedade tecnol\u00f3gica e global em constante mudan\u00e7a. Portanto, os alunos devem desenvolver uma compreens\u00e3o profunda dos conceitos matem\u00e1ticos e possuir uma base s\u00f3lida de senso num\u00e9rico para se tornarem proficientes em matem\u00e1tica. Instrucionalmente, esse objetivo se traduz em tr\u00eas componentes: Compreens\u00e3o Conceitual, Flu\u00eancia Processual, Solu\u00e7\u00e3o de problemas:<\/span><\/p>\n<p><strong>Compreens\u00e3o conceitual<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> Consiste naquelas rela\u00e7\u00f5es constru\u00eddas internamente e conectadas a ideias j\u00e1 existentes. Os alunos usam a compreens\u00e3o conceitual da matem\u00e1tica quando identificam e aplicam princ\u00edpios, fatos e defini\u00e7\u00f5es, comparando-os e contrastando conceitos relacionados. <\/span><\/p>\n<p><strong>Flu\u00eancia Processual<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e9 a habilidade de realizar procedimentos de maneira flex\u00edvel, precisa, eficiente e adequada. Embora a palavra procedural possa implicar um procedimento aritm\u00e9tico para alguns, tamb\u00e9m se refere a ser fluente com procedimentos de outros ramos da matem\u00e1tica, como medir o tamanho de um \u00e2ngulo usando um transferidor. Quando os alunos aprendem procedimentos por meio da compreens\u00e3o, eles t\u00eam mais probabilidade de se lembrar dos procedimentos e menos probabilidade de cometer erros computacionais comuns.<\/span><\/p>\n<p><strong>Solu\u00e7\u00e3o de problemas<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e9 a capacidade de formular, representar e resolver problemas matem\u00e1ticos. A maioria dos problemas que os alunos encontrar\u00e3o no mundo real s\u00e3o problemas de v\u00e1rias etapas ou de muitos processos. Os alunos precisam ter uma ampla gama de estrat\u00e9gias nas quais se basear. A sele\u00e7\u00e3o de uma estrat\u00e9gia para encontrar a solu\u00e7\u00e3o para um problema costuma ser a parte mais dif\u00edcil da solu\u00e7\u00e3o. Portanto, o ensino da matem\u00e1tica deve incluir o ensino de muitas estrat\u00e9gias para capacitar todos os alunos <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">a tornarem-se solucionadores de problemas de sucesso.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84b4524 elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"84b4524\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"nc-icon-outline education_microscope\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tAprendizagem de Ci\u00eancias\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bd7497e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bd7497e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">A ci\u00eancia \u00e9 uma forma de dar sentido ao mundo natural. Os cientistas procuram descrever sua complexidade, explicar seus sistemas e eventos e encontrar os padr\u00f5es que permitem previs\u00f5es e entendimentos. Nem todos os alunos se tornar\u00e3o cientistas ou engenheiros. Mas a ci\u00eancia e a tecnologia ocupam lugares em constante expans\u00e3o em nossa vida cotidiana. Como cidad\u00e3os, somos solicitados a tomar decis\u00f5es sobre quest\u00f5es sociais que envolvem ci\u00eancia e tecnologia. Como trabalhadores, temos ocupa\u00e7\u00f5es que envolvem cada vez mais ci\u00eancia e tecnologia. Capacitar os alunos para enfrentar os desafios de amanh\u00e3 com paix\u00e3o e resili\u00eancia \u00e9 a nossa vis\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p><b>Portanto, todos os graduados do nosso programa escolar de ci\u00eancias devem ser:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Conhecedor dos conceitos e teorias importantes dos tr\u00eas ramos principais do estudo cient\u00edfico: terra, vida e ci\u00eancias f\u00edsicas;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Capaz de pensar cientificamente e usar o conhecimento cient\u00edfico para tomar decis\u00f5es sobre problemas do mundo real; capazes de construir novos conhecimentos para si mesmos por meio de pesquisa, leitura e discuss\u00e3o;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Familiarizado com o mundo natural e respeitador de sua unidade, diversidade e fragilidade; capaz de fazer julgamentos informados sobre declara\u00e7\u00f5es e debates que alegam ter uma base cient\u00edfica; e, capaz de refletir de forma informada sobre o papel da ci\u00eancia nos assuntos humanos.<\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8bafc0c elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"8bafc0c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-fingerprint\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tAprendizagem de Estudos Sociais\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fcbe477 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fcbe477\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">O objetivo do Curr\u00edculo de Estudos Sociais da EAR \u00e9 fornecer aos alunos os componentes fundamentais <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">que os preparem com o conhecimento e os processos, pr\u00e1ticas e disposi\u00e7\u00f5es intelectuais para serem participantes ativos, informados e engajados na vida p\u00fablica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As perguntas desempenham um papel fundamental em nossa filosofia. Essas quest\u00f5es auxiliam os alunos na explora\u00e7\u00e3o das disciplinas e permitem que os alunos desenvolvam h\u00e1bitos mentais exigidos de um cientista social. Os cientistas sociais compartilham pr\u00e1ticas semelhantes que se referem aos h\u00e1bitos mentais que cruzam as disciplinas dos estudos sociais. O termo pr\u00e1ticas \u00e9 usado em vez de habilidades para enfatizar que o engajamento na investiga\u00e7\u00e3o de estudos sociais requer coordena\u00e7\u00e3o de conhecimentos e habilidades.<\/span><\/p>\n<p><b>Exigimos que os alunos:<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Elaborem perguntas e planejem investiga\u00e7\u00f5es.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Avaliem a credibilidade das fontes e a relev\u00e2ncia das informa\u00e7\u00f5es para a pesquisa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Construam argumentos e explica\u00e7\u00f5es coerentes e racionais.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Comuniquem as conclus\u00f5es de uma investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> Tomem medidas informadas para o bem comum.<\/span><\/span>\n<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3c0775 dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d3c0775\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"128\" height=\"128\" src=\"https:\/\/ear.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/br-studies-icon.png\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-429bd63 elementor-view-stacked elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"429bd63\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tAprendizagem de Portugu\u00eas e Estudos Brasileiros\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-249cf92 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"249cf92\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os Estudos Brasileiros na EAR seguem as diretrizes curriculares presentes na <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/a>, as <a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l9394.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Leis e Diretrizes da Educa\u00e7\u00e3o Nacional Brasileira<\/a> estabelecidas pelo <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o do Brasil (MEC).<\/a> \u00c9 composto por Portugu\u00eas, Literatura, Hist\u00f3ria, Geografia, Sociologia e Filosofia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O franc\u00eas e o espanhol s\u00e3o adicionados ao curr\u00edculo como l\u00ednguas estrangeiras. O portugu\u00eas como segunda l\u00edngua (PSL) e a cultura brasileira s\u00e3o oferecidos aos alunos estrangeiros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O curr\u00edculo brasileiro juntamente com o curr\u00edculo norte-americano proporcionam aos alunos uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o em conhecimentos e valores para se tornarem cidad\u00e3os do mundo, garantindo o acesso \u00e0s melhores universidades dos EUA, Europa e Brasil. O programa brasileiro d\u00e1 ao aluno a oportunidade de fazer o <a href=\"https:\/\/www.gov.br\/inep\/pt-br\/areas-de-atuacao\/avaliacao-e-exames-educacionais\/enem\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM)<\/a>, vestibulares do estado de Pernambuco e em todo Brasil.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O Departamento de Estudos Brasileiros busca que os alunos adquiram a l\u00edngua portuguesa como pr\u00e9-requisito para a intera\u00e7\u00e3o oral e escrita com seus pares, bem como conhe\u00e7am a origem de nossa cria\u00e7\u00e3o humana, sociocultural e territorial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O ensino da L\u00edngua Portuguesa segue princ\u00edpios centrados no texto e nos g\u00eaneros textuais. A instru\u00e7\u00e3o \u00e9 contextualizada e articulada com o uso social da linguagem. Divide-se em quatro diferentes pr\u00e1ticas de linguagem: Leitura, Produ\u00e7\u00e3o de Texto, Oralidade e An\u00e1lise Ling\u00fc\u00edstica\/Semi\u00f3tica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O foco do Departamento de Estudos Brasileiros \u00e9 formar cidad\u00e3os capacitados em diversos usos da linguagem para a participa\u00e7\u00e3o na sociedade de forma cr\u00edtica e criativa.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5517dbe elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"5517dbe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-robot\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\tAulas Especiais e Disciplinas Eletivas\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba0767e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ba0767e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir do Ensino Fundamental II, os alunos t\u00eam a oportunidade de fazer aulas eletivas. Essas s\u00e3o aulas fora do curr\u00edculo que voc\u00ea pode escolher. Voc\u00ea encontrar\u00e1 aulas eletivas em disciplinas como arte, m\u00fasica, jornalismo, programa\u00e7\u00e3o de computadores e neg\u00f3cios.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os alunos escolhem suas atividades de acordo com seus interesses. Essas atividades proporcionam uma experi\u00eancia enriquecedora e desafiadora para alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio, onde eles podem expressar suas ideias, desenvolver solu\u00e7\u00f5es para problemas globais e comunit\u00e1rios ou explorar novos interesses.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma mente bem educada sempre ter\u00e1 mais perguntas do que respostas. 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